В мастер-классе приняли участие ученики 4 класса гимназии № 147. Ведущей помогала ученица гимназии Софья Кубрина.
Сначала Наталья Сергеевна Кравцова познакомила с автором Викторией Ледерман, а затем и с книгой «Восьмилетний человек». Ребята узнали, что герой повести такой же ребенок, как и они, который любит играть, не всегда ладит со своими старшими сестрами, считает, что уже взрослый, хотя ему всего восемь лет, и, конечно же, мечтает о том, кем он хочет стать. Когда дети услышали, что мальчика зовут Даня Тихомиров, сразу сказали, что у них в классе тоже есть Даня, и он чем- то похож на героя. Так вот, Даня Тихомиров считал, что им досталась неправильная фамилия, а должна быть Громовы или Шумихины. Ребятам был задан вопрос, а есть ли среди них те, кто считает, что им досталась неправильная фамилия. Четвероклассники немного подумали и привели интересные примеры.
Один мальчик сказал: «У меня фамилия Лысов, а больше подходит Волосатиков». И показал на свою красивую шевелюру, чем вызвал смех у ребят. А другой мальчик оказался Кошечкин, а вся его семья сильно любит собак, поэтому он сказал, что ему подходит фамилия Собачкин.
Плавно перейдя на тему животных, учащиеся узнали, что у Дани есть подруга Мишель, кошку которой зовут Турбо. И услышали очередной вопрос: «А есть ли у вас домашние питомцы и как их зовут?» Все хором ответили «Да!», и каждому очень хотелось сказать, кто живет с ними и как его зовут.
Так ведущая узнала, что у ребят есть собаки, кошки, попугаи, хомячки, перепёлки и даже ужик, а зовут их не менее интересно: Буся, Мася, Клео, Плюшка, Шуша…
Дальше выяснилось, что Даня мечтает стать дрессировщиком, и у него уже немного получилось, ведь он всем показал, что умеет дрессировать ёжика. А кем же хотят стать ученики? Прозвучали ответы: стоматологом, спасателем, бухгалтером, полицейским, учителем, художником.
После поговорили о приметах, ведь Даня и Мишель пытаются проверить, будет ли примета работать по заказу. Оказывается, нет, но есть одна верная примета: по мнению Дани, если не готов к уроку – обязательно спросят. Ребята были согласны с ним.
Вслед за знакомством с главными героями пришла пора выполнить творческое задание. Правда, художник Кисточкин не смог приехать сам и прислал свою помощницу Соню. Она рассказала, что такое комикс: что это книжка, где картинки рассказывают историю, а текст им только чуть-чуть помогает. Пояснила, как он рисуется и из чего состоит (кадры, баблы или облачка, звуки – бумки).
Детям были розданы листы – заготовки будущих комиксов.
Соня начала рисовать Даню на доске, тем самым показывая, как рисуется комикс.
Ребята внимательно наблюдали за процессом, ведь через несколько минут они должны были начать рисовать сами. Был дан старт к началу творческого задания – созданию комикса. И вот через некоторое время на первом кадре появился главный персонаж, у кого-то он был похож на героя из книги, у кого-то по-своему интересный и оригинальный. Первый фрагмент истории из жизни героя получился интригующий – всем захотелось продолжить историю приключений Дани.
Так как времени у ребят оставалось немного, было принято решение дать домашнее задание: дорисовать дома свой комикс и принести в библиотеку на следующей неделе. Чему ребята очень обрадовались, ведь теперь они точно успеют завершить начатую работу.
А библиотекари с нетерпением будут ждать, какой Даня получится у ребят и какие приключения с ним произойдут в их комиксах.