Ведущая. В этих книжках нет скучных параграфов. В них – живые истории, удивительные факты и такие герои, которые будто сами зовут: «Пойдём со мной, покажу самое интересное!» Вместе с ними мы будем открывать мир – шаг за шагом, страница за страницей.
Ведущая Татьяна Семеновна Калюк показала ребятам каждую книгу и коротко, образно рассказала про неё:
– Вот «Тайга» Александра Ткаченко. Это как прогулка по огромному лесу, где деревья шепчут свои секреты, звери оставляют следы, а охотники строят домики на высоких столбах. С этой книгой мы научимся читать лес как карту.
– А это «Заповедники. Дом для дикой природы» Ильи Кочергина. Заповедник – это дом, где хозяева – звери, птицы и даже самые маленькие жучки. Люди приходят туда как гости: тихо, бережно, чтобы не напугать и не сломать. Эта книга научит нас быть хорошими гостями в природе.
– И третья – «Животные-малютки» Натальи Габеевой. Она про тех, кого легко не заметить: крошечных мышек, юрких ящериц, лисичку с огромными ушами. Но именно они делают мир таким удивительным. С этой книгой мы научимся видеть маленькое и ценить хрупкое.
– Но прежде чем отправиться в путь, нужно собрать рюкзак. Кто ходил в поход? Что берут с собой?
Игра «Собери рюкзак» (дети называют предметы, если правильно, картинка исчезает)
Ведущая. Рюкзак готов! Теперь делимся на команды.
Дети разделились на команды и получили маршрутные листы.
Ведущая. У каждой команды – свой маршрутный лист. На станциях вас ждут не только задания, но и препятствия, будьте внимательны! За каждое выполненное задание вы получаете букву. В конце мы соберём все буквы — и получится важная фраза. Готовы? В путь!
Перед дорогой ребята прочли речевку со слайда.
Этап 1. СТАНЦИЯ «ЗАПОВЕДНАЯ ТРОПА»
Перед станцией нужно было преодолеть первое препятствие – пройти след в след, не издавая звуков.
Задания станции
Задание 1. «Правила заповедника»
Ведущая. В заповеднике есть строгие правила. Сейчас вы по очереди берёте карточку, читаете (или я помогу прочитать) и кладёте в одну из двух стопок: «МОЖНО» или «НЕЛЬЗЯ».
Карточки «Можно»: Тихо наблюдать за птицами. Фотографировать бабочку. Идти по тропинке. Записывать в дневник, что увидел. Кормить птиц зимой (на кормушке).
Карточки «Нельзя»: Шуметь и кричать. Рвать цветы. Ломать ветки. Брать птенца в руки. Оставлять мусор.
Ведущая (после сортировки). Проверим. Все карточки на месте? Молодцы! Заповедник – это дом для диких животных. В чужой дом не приходят с шумом и мусором.
Команда получает букву.
Задание 2. «Придумай и нарисуй свой знак»
Ведущий. В заповедниках ставят знаки: «Не рвать цветы», «Не разводить костёр», «Не кормить животных». А теперь вы – лесники. Придумайте и нарисуйте свой знак для заповедника. О чём он будет? Может быть, «Не пугай птиц» или «Берегите муравейники», или что-то совсем своё!
Каждой команде выдавалась пустая карточка и фломастеры. Дети рисовали.
Ведущая (когда закончили). Покажите ваш знак! Что он означает?
Задание 3. «Распредели по зонам»
Ведущая. Заповедник – это не просто лес. В нём есть разные зоны: лес, вода, луг, земля. У вас на листе – схема заповедника. И есть картинки. Куда поселите каждого?
Дети приклеивали наклейки в нужные зоны.
Ведущая. У каждого животного – свой дом. В заповеднике все живут там, где им лучше. Люди не мешают.
Задание 4. «Собери пазл – Ленские столбы»
Ведущая. А теперь – сюрприз! В книге «Заповедники» есть иллюстрация одного из самых красивых мест России — Ленских столбов. Это скалы высотой до 100 метров, которые тянутся вдоль реки Лены в Якутии. Они выглядят как каменные великаны! Соберите картинку – и увидите.
Команде давался пазл (иллюстрация, разрезанная на части). Дети собирали.
Ведущая. Видите эти скалы? Они стоят вдоль реки, как стражи. Ленские столбы – часть Всемирного наследия ЮНЕСКО, их охраняет весь мир.
Команда получала очередную букву.
Ведущая отмечала в маршрутном листе – станция пройдена.
Этап 2. СТАНЦИЯ «ТАЙГА ЗОВЕТ»
Перед этой станцией возникало препятствие «Топкое болото» Наступать только на кочки! Кто наступит мимо – «провалится» и возвратится на начало.
Задания станции.
Задание 1. «Хвойные и лиственные деревья»
Ведущая. В тайге растут разные деревья. Есть хвойные – у них иголки вместо листьев и шишки. А есть лиственные – у них широкие листья, которые осенью опадают. Распределите карточки в нужные колонки.
Карточки «Хвойные»: ель, сосна, лиственница, кедр.
Карточки «Лиственные»: береза, дуб, осина, липа.
Ведущая (показывает карточку лиственницы). А вот хитрое дерево! Лиственница – это хвойное дерево, но осенью её иголки желтеют и опадают, как листья. Поэтому она так называется – «лиственница».
Задание 2. «Угадай зверя по следу»
Ведущая. В тайге живёт много зверей. Хороший охотник умеет узнать животное по следам на снегу или на грязи. Вот следы – угадайте, чьи!
На столе были разложены карточки с отпечатками лап. Рядом маски с изображениями животных. Дети их сопоставляли.
Задание 3. «Построй лабаз»
Ведущая. В книге «Тайга» рассказывается про лабаз. Это такой домик на высоких столбах, который охотники строят в лесу. Зачем? Хранить припасы повыше, чтобы медведь и другие звери не достали. Лабаз стоит на четырёх столбах, высоко над землёй.
А теперь вы – таёжные строители! Постройте лабаз из кубиков. Главное правило: лабаз должен стоять на «столбах» (четырёх кубиках-опорах) и не падать.
Дети строили из кубиков. Ведущая следила, чтобы конструкция была устойчивой. Если лабаз падает – строим заново.
Ведущая. Настоящие лабазы стоят годами и не падают. Потому что их строят крепко. Ваш лабаз стоит? Молодцы!
Задание 4. «Собери картинку «Животные тайги»»
Ведущая. И последнее задание на этой станции – соберите картинку. Это иллюстрация из книги «Тайга» – животные, которые живут в лесу.
Команде давался пазл (иллюстрация, разрезанная на 6–8 частей). Дети собирали.
Ведущая. Кто на картинке? Все они – хозяева тайги. Тайга – их дом.
Этап 3. СТАНЦИЯ «ЛЕСНАЯ ПОЛЯНКА»
Перед станцией препятствие – «Шаткий мостик и ручеёк», нужно пройти по мостику-веревке и перепрыгнуть через «ручеек».
Задания станции
Задание 1. «Найди малыша»
Ведущая. В книге «Животные-малютки» рассказывается о самых маленьких зверьках на Земле. Они такие крошечные, что их трудно заметить!
Вот большая иллюстрация лесной поляны. На ней спрятались маленькие животные. Найдите их всех!
Детям давалась большая иллюстрация. Когда животное найдено, ведущая зачитывала его особенности из книги.
Ведущая (когда все найдены). Видите, даже самые маленькие – важны. В природе нет «ненужных» животных. Каждый зверёк – часть леса.
Задание 2. «Построй норку для мышки-малютки»
Ведущая. В книге Натальи Габеевой рассказывается про мышку-малютку – одного из самых маленьких зверьков в мире. Она такая крошечная, что помещается на ладони! Ей нужна маленькая, тёплая норка. Постройте ей домик из природных материалов: листья, кора, веточки, мох. Сделайте уютно!
На столе лежали природные материалы. Дети строили «норку» – маленький домик.
Ведущая (пока дети работают). Мышка-малютка строит гнездо из травинок и листьев. Размером – с мячик для пинг-понга. В нём она спит и прячется от хищников. Ваша норка должна быть крепкой и тёплой.
Когда закончили: Какая уютная норка! Мышке понравится. А вы знаете, что мышка-малютка – меньше вашего пальца? Вот такие малыши живут рядом с нами.
Задание 3. «Собери картинку «Лисица-фенек»»
Ведущая. Последнее задание – соберите картинку.
Команде давался пазл (иллюстрация, разрезанная на 6–8 частей).
Ведущая. Это иллюстрация из книги «Животные-малютки» – лисица-фенек. Самая маленькая лисица в мире! Она живёт в пустынях Северной Африки. У неё огромные уши – они помогают слышать малейший шорох и охлаждаться в жару. Размером фенек меньше кошки: всего 30–40 см в длину и весит около 1,5 кг. Видите, какие у неё большие уши? Они почти такой же длины, как голова! Зато какой красивый зверёк. Даже самые маленькие – прекрасны и удивительны.
Сборка фразы «Я люблю природу»
Ведущая. Ребята, вы прошли все три станции, преодолели болото, мостик и тихую тропу. У каждой команды буквы. Давайте выложим все буквы в ряд.
А теперь соберите из этих букв фразу. Подумайте вместе.
Ведущая (когда фраза собрана). Вот оно! «Я люблю природу» – это главное, чему учат все три книги. Заповедники учат беречь. Тайга учит понимать лес. А малыши учат замечать даже самое маленькое и хрупкое.
Вы прошли через тайгу, побывали в заповеднике и познакомились с лесными малышами. А главное — вы поняли, что природу нужно любить. Не просто говорить об этом, а беречь: не мусорить, не пугать зверей, не рвать цветы.
А теперь сделаем своего маленького друга – зайчика из пушистой проволоки. Он будет сидеть на вашей ручке и напоминать: «Я люблю природу!» Готовы?
Но прежде давайте вместе с капитаном крабом повеселимся (осенняя разминка).
Мастер –класс
Ведущая (финал). Посмотрите, какие чудесные зайчики! Теперь у каждого есть свой лесной друг.
Пусть он напоминает вам о нашем сегодняшнем путешествии.
Книги, по которым мы прошли, – в библиотеке. В них ещё много интересного: про женьшень и кедровые орехи, про разные заповедники России и про самых крошечных зверьков планеты. Откройте – и поход продолжится!
