С книгой знакомила читателей Татьяна Витальевна Даренская.
Ребята читали вслух ключевые отрывки из рассказа «Крыши Васильевского острова», обращая внимание на яркие описания и эмоциональные моменты:
«Васильевский остров – как корабль. Только он никуда не плывет, а стоит на месте. Но все равно – корабль»;
«Крыши – это другой город. Он наверху, над нашими головами. Там свои улицы, свои площади – только все маленькое, игрушечное»;
«Дождь на крыше звучит иначе, чем внизу. Здесь он барабанит по железу, как будто играет на барабанах для нас одних»;
«Закаты на крышах – особенные. Они раскрашивают город в цвета, которых нигде больше не увидишь».
Во время обсуждения ребятам был задан вопрос: «Были ли у вас попытки рисовать иллюстрации к какой-нибудь книге?» Оказалось, что рисовали в основном рисунки по прочитанным сказкам. А после прочтения отрывка о том, как герой рассказа входит в море, ответили, что нарисовали бы волны…, бескрайний горизонт…, и бабочку…
При выполнении интерактивного задания «Поймай ветер перемен» ребята написали на бумажных самолетиках свои мечты: «Хочу котенка», «Хочу на море», «Скорей бы лето», «Хочу, чтоб родители не ругались»…
И каждый участник встречи продолжил фразу «Мой ветер»:
– «Это момент, когда в голове вдруг появляется идея для рисунка. И уже хочется скорей его нарисовать»;
– «Это когда отпускаешь воздушный шарик, и он летит вверх-вверх, и тебе хочется улететь вместе с ним»;
– «Это мамины руки, когда грустно»;
– «Это облака, которые плывут по небу, и видят разные страны»;
– «Это бегать и ни о чем не думать… скорей бы лето и каникулы…»
Кроме того ребятам было предложено «Создать свой город». Они начали изображать дом с крышей-парком: деревьями, качелями, фонтаном. И добавили мосты к соседним крышам. А также отметили «места, где становится спокойно», «угол, где смеешься без причины», «точка, откуда, кажется, что можешь увидеть край неба».
Литературная переменка позволила участникам открыть для себя творчество Нины Дашевской, поделиться личными историями и впечатлениями.