Детская библиотека «Читайка» завершила свой цикл из 12 мероприятий по книге Н.Дашевской «Тео – театральный капитан». Ребятам очень понравился главный герой книги – маленький мышонок Тео. Дети нарисовали его и подарили несколько работ «Читайке».
Елизавета Ивановна Пахотина из детской библиотеки «Книжная галактика» посетила школу №113. Ее встреча с шестиклассниками была посвящена сборнику «Ветер вернётся», в котором музыка становится не только главной темой, но и важным средством познания мира, других людей и самого себя.
В ходе литературного диалога «Поговорим?» ребята обсудили четыре рассказа: «Крыши Васильевского острова», «Молчание», «Мельница» и «Бабочка Хофмана». Вместе с библиотекарем проанализировали сюжеты, характеры героев и роль музыки в жизни персонажей. Каждый из участников ответил на три вопроса, связанных с одним из рассказов.
В завершение встречи дети создали три плаката-коллажа, каждый из которых был посвящён одному из рассказов.
В процессе работы ребята активно дискутировали, делились впечатлениями и творчески подходили к выполнению заданий.
Многие участники проявили себя как активные читатели и выразили желание ближе познакомиться с другими книгами Нины Дашевской, такими как «Около музыки», «День числа Пи» и «Я тормоз».
В библиотеке имени Зои Космодемьянской Виктория Владимировна Черкасова провела чтения по сборнику «Ветер вернется», создав для этого непринужденную, неформальную атмосферу.
Восьмиклассники из школы №79 прочитали такие истории как «Заброшенный аэродром» и «Крыши Васильевского острова».
И обсудили с ведущей различия между героями, их семейные отношения и взгляды на окружающий мир. Такой подход позволил школьникам не просто прочитать истории, но и прожить их вместе с персонажами.
В детской библиотеки имени А.С.Пушкина шестиклассники школы № 98 обсудили сборник «Ветер вернётся» с ведушей Дарьей Сергеевной Юраш.
Поговорили о самой писательнице и неожиданно нашли с ней сходства – например, любовь к математике.
Затем прочитали отрывки из рассказа «Бабочка Хофмана» и узнали в героях себя: даже в дружном классе бывают конфликты, сомнения и давление со стороны сверстников.
На примере истории Бориса школьники размышляли о сложных выборах: говорить правду или поддержать друзей, поддаться давлению или поступить по совести. Они делились своими решениями и искали альтернативные выходы из непростых ситуаций.
В финале ребята попытались найти, что их объединяет, и убедились: общее есть всегда – от увлечений компьютерными играми и волейболом до простых вещей вроде «у нас две руки, две ноги, и мы любим спать».
Завершилась встреча в атмосфере других рассказов автора – разговором о путешествиях и общей песней под гитару.
Так же, как и героев рассказа, всех объединила «Бабочка Хофмана».
«Это бабочка Хофмана. Удачная получилась, и тут подошла в самый раз. Будет теперь держать – до самой печки».
Детская библиотека имени Д.И.Менделеева познакомила семиклассников школы №63 с рассказом Нины Дашевской «Молчание» из сборника «Ветер вернётся».
Удачным стало использование визуального ряда: фотографии горной реки и природы помогли уловить сюжет.
Ребята читали отрывки из рассказа «Молчание» с листков, некоторые делали это с вдохновением и интонацией.
Состоялось обсуждение ситуации и различных сторон поведения героев. Участники заполняли анкеты с вопросами к рассказу.
ЧТО БЫЛО БЫ, ЕСЛИ…
– у тебя было необычное имя (Пелагея, Архип)? Было бы плоховато.
– тебе предложили участвовать в таком походе (со сплавом по реке)? Смотря с кем, а так бы согласился.
– не взяли гитару? Им было бы скучно без нее; Архип не решил бы учиться играть на гитаре.
– Архип не пошел в поход? Не было бы рассказа.
Один из учеников поделился, что хочет написать книгу о путешествиях, так как очень любит путешествовать.
В библиотеке имени А.П.Чехова Ирина Вячеславовна Гецель встретилась с учениками 7 класса школы №142.
Начало литературного часа «Умейте видеть красоту» было интригующим и немного пугающим! Погрузившись в атмосферу рассказа Нины Дашевской «Заброшенный аэродром», ребята попытались представить себя на месте героя, потерянного во времени.
Одна ученица рассказала, что у нее есть эффект потеряться во времени. Она смотрит на часы, видит время, а, оказывается, в прямом смысле видит неправильно. И в школу приходит то раньше, то позже.
Литературный час прошел в формате живого диалога, где каждый мог высказать свое мнение.
Обсуждали важные вопросы, которые заставили задуматься:
– «Жить здесь и сейчас»: Что значит по-настоящему ценить момент?
– «Красота в обыденном»: Насколько мы внимательны к прекрасному в повседневности?
– «Оптимисты или пессимисты?» Какая жизненная позиция ближе каждому?
– «Рецепты вдохновения»: Где искать силы для творчества и движения вперед?
В ходе беседы ребята также познакомились с другими рассказами Нины Дашевской – «Крыши Васильевского острова» и «Анна-Мария».
Ребята чувствуют красоту: их восхищают рассветы и закаты, горы Алтая.
Во время беседы одна девушка рассказала свою историю. У нее под балконом растет дерево, на дереве свили гнездо птицы. Было занятно наблюдать как обе птицы, муж и жена, обустраивают гнездо. Они ссорились, выражая это криками, если одну сторону что-то не устраивало, и радовались, если все хорошо получалось. Потом появились птенцы, и родители учили их летать.
Ведущая благодарит ребят за активное участие, смелость в высказываниях и готовность делиться своими мыслями!
В детской библиотеке имени Лизы Чайкиной завершались литературные прогулки «Мир глазами непоседы», посвященные замечательной повести Нины Дашевской «Я не тормоз».
На прогулки по страницам книги вместе с Ольгой Владимировной Завада отправились ученики 4-х классов школы № 47.
По ходу движения они, как и главный герой Игнат Волков, рифмовали слова, играли в игру с автомобильными номерами, придумывая слова из букв номера.
В конце скоростных поездок ребятам предстояло остановиться на секунду и задуматься о том, кем они видят себя в будущем.
Ольга Александровна Пунько из библиотеки имени Н.Г.Чернышевского вновь посетила школу №151.
Ученики 6 класса познакомились со сборником «Ветер вернётся» и выполнили задания, связанные с основными органами чувств человека: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.
Школьники получили интересный опыт, который будет использоваться ими в дальнейшем при чтении и позволит глубже понимать содержание текста.
Ольга Александровна считает, что название книги «Ветер вернётся» звучит как обещание, что библиотекари ещё не раз будут возвращаться к самым важным, волнующим темам подростков: одиночество, дружба, первые робкие чувства, их тревоги и сложное взросление.
