Анастасия Викторовна Петрова буквально прилетела в школу на крыльях и провела в трех классах творческие уроки «Кто я?», вдохновленные книгой.
Героиня повести Кристины Стрельниковой, умная и творческая девочка, в начале сюжета представлена читателям «белой вороной». Она видит своих одноклассников и учителей в образе птиц, тонко улавливая их черты характера и особенности внешности.
«Майя – царственный венценосный журавль, а её новая подружка - точь-в-точь уточка-мандаринка. Мандаринка с виду яркая, а на суше – смешная и глупая, шлёпает лапами, переваливается с боку на бок. Утка есть утка, хоть и милая», – эта и другие цитаты из книги и фотографии птиц пробуждали воображение учеников.
И вдохновляли вспоминать, кто из их окружения тоже похож на описанных птиц.
«Андрей вставал и в профиль, и анфас, и крутился, и стоял подбоченившись, и ждал, что Аида скажет. Она давно уже отметила его сходство с небольшой и довольно красивой хищной птицей. Но сомневалась, достоин ли такого сравнения Андрей. Она развернула блокнот и быстро сделала набросок», – после знакомства с этой цитатой многие мальчишки (и даже некоторые девчонки) расправили плечи и заявили, что они тоже чувствуют себя соколами и орлами.
От описаний из книг перешли к тесту: «Какая вы птица?».
Вопросы были о том, как дети любят проводить время, что ценят в людях, любят ли путешествовать, как относятся к семье. По результатам этого маленького исследования ученики выяснили, на кого они больше похожи – на стрессоустойчивую семейную горлицу, на следящую за своей внешностью райскую птичку, на спортивного и целеустремлённого сокола-сапсана или на розового фламинго, выносливого и склонного жить в большой стае.
По ходу встреч дети постепенно приближались к ответам на вопрос «Кто я?», используя метафору птицы.
На следующем этапе пятиклассникам предстояло выбрать из 12 образцов раскраску с такой птицей, с которой они ассоциируют себя.
И заполнить её теми цветами, которые соответствуют актуальному настроению.
Получились весёлые голуби, жизнерадостные птицы-киви, нежные голубицы, гордые журавли, задумчивые вороны и мудрые совы, резвые синички, энергичные свиристели, целеустремлённые орлы и взъерошенные канарейки с разнообразным оперением.
В завершение мальчишкам и девчонкам предстояло презентовать своих птиц и назвать по три их сильных черты.
Стало заметно, что многие дети ценят в себе жизнерадостность, внимательность, яркость, нежность, надёжность, ловкость, коммуникабельность, умение находить решение в трудных ситуациях.
И библиотекари с ними согласны – эти качества важно ценить в себе и укреплять для развития осознанности и уверенного «полёта» по жизни.
