ТВОЯ ТРОПА

Анастасия Витальевна Боброва посетила школу 3 и 10 марта.

И провела для учеников 6Д, 6А и 5В классов литературные обсуждения на тему «Твоя тропа: как выбрать свой путь и достигнуть цели».

Но сначала рассказывала об авторе «Троп Аиды» и самой книге.

Кристина Ивановна Стрельникова родилась 24 октября 1976 года в Уфе. Еще ученицей посещала школу авангардного искусства и рисования. Писала стихи и прозу. Первый рассказ был опубликован в молодёжной газете «Ленинец».

В 1994 году окончила художественное училище по специальности «Художник лаковой миниатюрной живописи» и затем некоторое время преподавала изобразительное искусство и историю живописи.

В 2000 году завершила учебу на юридическом факультете Восточной экономико-юридической гуманитарной академии.

В 2008 году у Кристины Стрельниковой родился ребёнок. В декрете она начала сочинять детские сказки и стихи. По её словам, когда она начала выкладывать свои стихи в интернет и получать отзывы читателей, «поняла, какая это огромная ответственность перед детьми и их родителями; поняла, что надо учиться, много и постоянно».

Кристина Стрельникова стала посещать семинары для детских писателей. В 2019 году в издательстве «Речь» была опубликована ее повесть «День глухого кита», а в издательстве «Детское время» – поэтическая книга для подростков «Не ВКонтакте».

Повесть «Тропы Аиды» вышла в издательстве «Пять четвертей». Эта книга – дружеская рука поддержки для всех тех, кто смотрит на мир под необычным углом. Как уживаться с людьми, когда ты «белая ворона»? Где найти друзей, если все кажутся какими-то скучными? И почему бывает так сложно разделить реальность и мир фантазий? Книжная история поможет найти ответы на эти вопросы.

Героиня повести – девочка, которую зовут Аида. Ей 11 лет, и она живет с бабушкой в ее доме. Ей нравится жить в доме, ведь здесь яблоня и скамейка, рисунки и блокноты, глиняные фигурки и самодельные ловцы снов, а за ковром на стене живут нарисованные птицы. Сюда приходят собаки и полудикий кот Сампосебе. Чердак и сарай, забор с тайными лазами выводят на тропы, о которых знает только Аида.

Аида необычная девочка: она понимает язык животных и птиц, обладает экстрасенсорными способностями. «Заряжается» от молний и использует эту энергию для самозащиты и в борьбе за справедливость. Может «угадывать» будущее.

Она произносит заговоры, «ворожит» на огонь, причем сама не знает, откуда приходят к ней магические слова (возможно, роль играют «гены» бабки-знахарки, которая была в ее роду), много читает, недаром ее любимое место в школе – это библиотека. Она дружит с чудаковатым, но чутким библиотекарем Пашей, и сама сочиняет сказки-притчи, в которых осмысливает бытие.

Аида учится в обычной школе, где над ней подшучивают одноклассники, часто ругает директор за то, что девочка не хочет носить школьную форму, а учительница истории (Фараонша) ее просто ненавидит. Аида всех, кто ее окружает, сравнивает с птицами. Даже свой класс девочка называет птичьей стаей. Так, директор школы стал в ее глазах пеликаном, классный руководитель – чибисом, учитель географии – аистом, староста класса – зарянкой или малиновкой.

Аида предпочитает одиночество. Мало общается с одноклассниками и практически разочаровалась в дружбе. Ведь один раз ее предала лучшая подруга, выбрала другую одноклассницу и перестала общаться с Аидой.

И вот однажды к ним в класс пришел новенький. Максим. Он приехал из-за границы. Постепенно Аида и Максим подружились. Но дружба длилась недолго. Можно сказать, что Максим тоже предал Аиду. Предал ее доверие. Аида разозлена и не готова простить предательство, несмотря на то, что бабушка говорит: нужно учиться прощать…

От книги переходили к обсуждению, как подросткам выбрать свой путь и достигнуть цели.

Постановка цели – не просто полезное занятие, а совершенно необходимый элемент успешной деятельности. Когда человек правильно ставит перед собой цель, она фиксируется в уме на подсознательном уровне, автоматически начиная влиять на его поведение, направляя его на достижение результата.

Учащиеся отвечали на вопросы библиотекаря.

Было ли в вашей жизни, что вы очень сильно чего-то хотели и в результате добивались этого? Что именно вы делали, чтобы получить желаемый результат?

В 6Д классе один из учеников рассказал, что очень увлекается хоккеем и планирует связать с ним жизнь. И даже выиграл кубок, о котором давно мечтал. Ради своей цели он много тренировался и в итоге ее добился.

Одна ученица хочет стать профессиональным музыкантом. Она начала играть сначала на укулеле, но затем переключилась на обычную гитару, а затем и на электронную. Как сказала ученица, как так вышло, она сама не знает. Но ей это очень нравится, и для того, чтобы научиться играть, девочка ходит к частному педагогу. Плюс папа гитарист, поможет и подскажет.

В 6А классе ребята подтвердили, что такие цели действительно были. Девочка рассказала, что выучила пьесу к экзамену в музыкальной школе.

Ее одноклассник ответил, что смог хорошо закончить прошлый год.

В 5В ученик долгое время копил себе на компьютер и в итоге исполнил свою мечту, не без помощи родителей, конечно, но исполнил.

Ученица сказала, что хотела заниматься плаваньем и уметь профессионально плавать, хотя вообще не умела, а сейчас она ходит в бассейн и есть успехи.

Еще один ученик рассказал, что пять лет занимается акробатикой, и когда неудачно упал и получил травму, очень хотел вернуться, поэтому строго соблюдал все, что говорят врачи. В итоге – вернулся.

Представь, что твоя жизнь – это путешествие по лесу. У тебя есть несколько троп: одна ведет к новым знаниям, другая – к дружбе, третья – к мечтам. Какая тропа тебе ближе сейчас? Почему?

Ребята отвечали, что им ближе тропа дружбы, но было бы очень хорошо, если бы тропа дружбы соединялась с тропой мечты.

В 6А один из учеников ответил, что ему ближе тропа к знаниям, но при условии, что друзья и мечты никуда не уйдут.


Иногда на тропе встречаются камни или заросли. В жизни тоже бывают сложности. Что помогает тебе преодолевать препятствия?

В 6Д ребята ответили, что преодолевать трудности им помогают тренировки, и привели цитату: «Если долго мучиться, что-нибудь получится». А также ученица сказала, что помогает хороший сон.

В 5В утверждают, что отдых и смена деятельности помогут преодолеть любые препятствия.

В 6А сложности преодолевают по-разному: с помощью музыки, родителей, друзей и бога.

Если вдруг ты поймешь, что выбранная тропа не ведет туда, куда хочешь, что ты сделаешь? Может быть, стоит свернуть или выбрать другую тропу?

При ответе на этот вопрос ребята делились на два лагеря. Одни отвечали, что если и оставят свою тропу, то только на время. Потом они обязательно вернутся к ней. А вторые утверждали, что никогда бы не бросили свою тропу и не стали бы выбирать что-то другое.