Проводником для пятиклассников стала Анна Григорьевна Данильченко.
Ребята узнали о главной героине Аиде, её особенностях, семье, одноклассниках и, конечно, о таинственных тропах и заметках о них в древесном блокноте девочки.
Для того, чтобы лучше погрузиться в сюжет, школьники получили карты троп.
И выполнили несколько заданий, передающих атмосферу книги.
При голосовании «Стали бы вы дружить с «белой вороной?» почти все ребята ответили, что они бы стали дружить с таким человеком, но пояснить почему, они не смогли, т.к. раньше не задумывались о таком.
В тесте «Тропы Чёртова колеса» нужно было ответить на 8 вопросов.
Ребята узнали, какую тропу они выбрали и кто из персонажей книги «Тропы Аиды» встретит их в конце тропы.
A: Семья и близкие занимают важное место в твоей жизни. Ты бы пришел к бабушке Аиды, т.е вернулся обратно к дому Аиды на карте.
Б: Главное в твоей жизни — дружба и общение с ровесниками. Ты бы вышел к школе и познакомился с одноклассниками Аиды.
В: Ты предпочитаешь независимость и личную свободу. Тебя бы встретил кот Сампосебе.
Г: Для тебя важны креативность и занятия творчеством. Тебя бы встретила Аида и показала свои рисунки птиц и, может быть, вы бы создали что-то вместе.
Также пятиклассникам предлагалось представить, что они попали в Портал коронации, как и Аида. И увидели там огромное зеркало.
Если встать под определённым углом, то можно увидеть себя либо в короне, либо с мечом. Что бы вы выбрали? И почему?
Выбрать корону – знак лидера. Значит готов брать ответственность за то, что люди идут за тобой и за все принятые решения.
Выбрать меч – значит готов стать поддержкой и защитником людей и хорошим, смелым другом, на которого можно положиться.
Дополнил встречу мастер-класс «Врата Ведуньи».
Все участники создали себе обереги с семью узелками для крепкого здоровья, удачи в учебе и «привлечения счастливого шарфа от Ведуньи».
Завершающим этапом путешествия по тропам Аиды стало задание «Фантастические птицы».
Ребятам предстояло создать несуществующую птицу из геометрических фигур, а также, подумать, какую эмоцию можно было бы передать или успокоить с помощью неё, на примере Аиды, когда она усмиряла свой гнев от предательства друга с помощью творчества и птиц.
Пока одни ребята создавали своих фантастических птиц, другие в это время рассматривали изображения очень необычных пернатых и удивлялись тому, насколько сильно они похожи на людей в своём разнообразии и способах выражения себя и своих эмоций.
