Школьный книжный марафон «Познакомимся?»

Я – ПТИЦА


Четвероклассники школы №79 входили в библиотечный зал под звуки леса, ветра и щебетание птиц.


Аида – «белая ворона» среди сверстников, но её мир – это удивительное слияние реальности и магии.


Она не запоминает лиц и имён, зато видит людей как птиц, наделяя каждого пернатым характером. Книга рассказывает о её пути от страданий из-за своей непохожести к полному принятию уникальности. Птица здесь – символ скрытых «крыльев» (талантов, увлечений, мечтаний), которые есть у каждого, даже если их не замечают окружающие.


Атмосферу встречи создавала выставка-сушка «Крылья, ноги... Главное - хвост!».


Юные художники детской школы искусств № 13, вдохновлённые Аидой, создали целую галерею рисунков в различных техниках. На них они изобразили своё окружение, знакомых и родных в образах птиц и целых птичьих семей.


Учеников школы искусств поддерживала и направляла преподаватель Елена Шарапова, на выставке представлена и ее работа.



Чтобы по-настоящему понять Аиду, одиннадцатилетнюю художницу и главную героиню книги Кристины Стрельниковой «Тропы Аиды», сверстники из 4 класса на встрече не просто читали, а проживали её мир.

Дети погружались в различные ситуации, проверяли свою интуицию, давали волю фантазии.


Проходили тест «Кто ты на тропах Аиды».


1. Твой идеальный вечер — это...

А. Прогулка по крышам или заброшенным местам, где никого нет.
Б. Уютные посиделки с парой самых близких друзей за чаем.
В. Шумная вечеринка или место, где можно быть в центре внимания.
Г. Время наедине с собой: чтение, рисование или создание чего-то руками.

2. Если в школе или на работе назревает конфликт, ты...

А. Внимательно наблюдаю со стороны, подмечая слабые места сторон.
Б. Стараюсь всех помирить, я — природный дипломат.
Г. Игнорирую: мой внутренний мир гораздо интереснее этих драм.
В. Громко высказываю всё, что думаю, не боясь последствий.

3. Какая стихия тебе ближе?

Б. Мягкий солнечный свет.
Г. Туман, скрывающий всё привычное.
А. Очищающая гроза и ветер.
В. Яркое пламя костра.

4. Твоя суперсила — это...

Г. Интуиция. Я чувствую людей насквозь.
А. Выносливость. Я могу долго идти к своей цели в одиночку.
В. Харизма. Я могу вдохновить кого угодно.
Б. Верность. Я никогда не предам тех, кого люблю.

5. Как ты относишься к правилам?

В. Правила созданы, чтобы их нарушать (или хотя бы проверять на прочность).
Б. Я соблюдаю их, если они разумны и не обижают других.
Г. У меня есть свои собственные правила, а на общепринятые мне всё равно.
А. Я использую правила в своих интересах, когда это нужно.


Больше «А»: ТЫ — ВОРОН (Страж секретов)

Как и Аида, ты — глубокий наблюдатель. Ты кажешься окружающим немного загадочным и холодным, но на самом деле у тебя очень острый ум. Ты не боишься одиночества и видишь красоту в вещах, которые другие считают странными. Твои «тропы» — это знания и логика.


Больше «Б»: ТЫ — ЛАСТОЧКА (Хранитель дома)

Ты — душа любой компании, хотя и не стремишься к лидерству. Твоя сила в доброте и умении создавать уют вокруг себя. Для Аиды ты был бы тем самым человеком, который приносит «благую весть» и согревает мир своим присутствием. Ты очень привязан к своим корням и близким.


Больше «В»: ТЫ — СОЙКА (Яркий вестник)

Ты энергичен, шумлив и обладаешь невероятным талантом имитации — ты легко адаптируешься к любой ситуации. Ты любишь внимание и часто становишься тем, кто первым сообщает новости. В мире Аиды сойка — это тот, кто будит реальность, когда она слишком засыпает.


Больше «Г»: ТЫ — СОВА (Видящий в сумерках)

Твой мир находится внутри тебя. Ты обладаешь редким даром интуиции и часто замечаешь детали, которые ускользают от остальных. Ты можешь быть молчаливым, но твое молчание очень весомо. Ты — настоящий мудрец, который предпочитает действовать скрытно и мудро.


Четвероклассники тоже рисовали портреты учителей или одноклассников.


В завершение ученики осознали: быть не таким, как все, – это не недостаток, а признак самодостаточности и способности творить собственные миры, где воображение становится ключом к ответам на многие вопросы.


P.S. Благодарим ведущую Ольгу Александровну Шпет и учащихся детской школы №13 за то, что знакомство с книгой оказалось таким интересным и творческим!