Для первоклассников и второклассников состоялся интерактив по-книжному «Озорные приключения с Катей», ребята примерили на себя роли героев книг Е.Б Тимашпольской «Большой год первоклассницы Кати Брусникиной» и «Маленькие чудеса Кати Брусникиной».
Школьники не только познакомились с творчеством писательницы и посмотрели её видеообращение, но и открыли для себя главную героиню книги – фантазёрку и большую выдумщицу Катю, узнав о её семье, школьных буднях и первых друзьях, а самое главное – о её мечте.
Уроки проходили в движении: дети выполняли весёлые задания Ольги Александровны Пунько, страница за страницей погружались в сюжет добрых книг, останавливаясь на самых интересных моментах.
Классы делились на две группы: девочки – Кати, мальчики – Егоры. Все девочки сразу получали творческое задание: придумать себе ягодно-фруктовую фамилию. А мальчики пытались заменить фамилию Улыбакин на похожую. И вскоре в классах появились новенькие Кати: Вишневая, Абрикосова, Арбузова, Клубничкина, Ежевикова, Малинкина и другие. Егорки не отставали: Смешинкин, Радостин, Хохоткин, Смеякин, Смайликов. Было забавно.
Катя и первый класс
«Катя хотела поскорее пойти в школу. Она мечтала о новых друзьях, доброй учительнице, пятёрках, о радостных лицах мамы, папы и бабушки, когда они узнают, что Катя отличница, о разных конкурсах, в которых Катя будет участвовать и, конечно, побеждать».
«Скоростной алфавит»: участники выполняли задание, называя буквы алфавита, а также приглашались ребята, которые показали, насколько они ловкие и быстрые, составляя пазлы из букв.
Катя и музыкальная школа. Большой музыкант
«Мама очень хотела, чтобы Катя стала музыкантом. Большим. Она так и говорила: «большой музыкант». Что это такое, Катя не понимала. «Большой» – значит высокий, толстый или какой? Позже бабушка объяснила, что большой музыкант – это тот, кто знаменит и часто ездит выступать в разные города и даже страны».
Вопросы:
– Ребята, а есть ли среди вас ученики музыкальной школы?
– А может, кто-то занимается музыкой дома с родителями? Или родители – музыканты?
Многие ребята в классах уже записаны в школу искусств и осваивают нотную грамоту.
Задание: назвать музыкальные инструменты, кто последний назовет – победитель!
«Пузырь дружбы». Первый школьный друг
Катя еще в первые дни в школе подружилась с Егором Улыбакиным, и они вместе придумывали разные игры, забавы, порой даже опасные. Например, проколоть уши, отрезать волосы, плеваться, надувать огромные пузыри из жвачки.
Вопрос. Ребята, появились ли у вас друзья в классе? Предлагаю передать «Пузырь дружбы» (большой мяч) тому, кого вы уже считаете своим лучшим другом.
Игра проводилась для учеников второго класса, и было заметно, что за два года дети сдружились и старались показать это, не пропустив ни одного одноклассника.
С первоклассниками прошла игра «Ловкий мяч» – передать соседу по парте мяч. Игра-эстафета была проведена между рядами (1, 2, 3) для сплочения классов.
Катя и Серый волк
Катя мечтала о собаке. Однажды она придумала историю про волка, которого встретила в лесу, будто он пообещал девочке, что будет у неё собака. Катя в это верила и рассказывала всем, надеясь, что так её мечта быстрее исполнится, тем более что Серый волк даже во сне приводил с собой щенка:
– Это Трой, он скоро будет с тобой жить.
«Катя подхватила щенка на руки, а он ткнулся носом ей в лицо. Нос был холодный и мокрый.
Я верю Серому волку, он меня не обманет».
Вопрос. Ребята, о чем мечтаете вы?
Как оказалось, большинство ребят мечтают о собаке или кошке.
Задание: вспомнить породы, дать кличку собаке, которую принесла с собой библиотекарь.
А также приглашался желающий на роль Волка, который должен был пожелать что-нибудь хорошее, исполнение мечты одноклассникам.
Пожелания были для всего класса: отличных отметок, хороших друзей и ярких осенних каникул.